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彩虹糖的梦

宁国市开发区幼儿园 大四班 彩虹一样的梦想。糖果一样的甜蜜。

 
 
 

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大班数学《有趣的对称》教学反思  

2017-06-22 16:36:10|  分类: 教育随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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大班科学活动《有趣的对称》是第二课时活动,孩子们已在前一课的“京剧脸谱”中感知了对称,因此在此基础上让幼儿通过观察、操作等活动,理解对称和对称轴的概念,会判断对称图形,同时也在此过程中,发展幼儿的观察力和判断力。
  活动一开始,我仍以“京剧脸谱”导入,让幼儿细细观察,发现其中的秘密。孩子们有说脸谱上有颜色的,有说有图案的,有说一模一样的,然后老师抓住“一模一样”
的回答告知幼儿脸谱上的秘密就是左右两边图案、形状、颜色、大小都一样的,但方向相反,它们是对称的。
  第二环节提供各种对称的和不对称的图形,供幼儿动手操作继续感知和理解。第一部分是看看、动动,并提问“这些图形对称吗?”(教师提供的是对称的图形)然后请幼儿说说自己用什么方法感知它的对称性,通过眼睛观看,用手折一折,然后把个别幼儿对折的方法分享给大家,共同试验这个方法,来验证自己刚才拿到的图形究竟是否是对称的。在感知对称图形大小、形状、颜色都一样,且能对折,这一折痕就是对称轴的基础上进行第二部分,继续动手操作感知“这些图案是对称的吗”,并分类送到指定的篮筐中。这一环节,出错的幼儿就有点多,容易搞混。为了让幼儿更好的理解和感知,在幼儿操作好后,我们进行集体验证。把图案通过上述的观察、对折进行分析和判断,让幼儿知道了钟、热水瓶、树叶不是对称的,剪刀、蝴蝶是对称的。
  第三环节让幼儿使用幼儿用书“对称王国”这一页的操作,孩子们的正确率很高,基本都对,个别孩子有错,但经老师一提问,他马上就反应过来了。
  虽然这一节课已经过去了,但在我们实际的生活中对称的图案还有很多,生活中蕴含了很多与数学有关的联系,需要我们带着孩子继续发现、寻找,梳理孩子的已有经验,并在此基础上,动手动脑,掌握系统的知识。

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