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彩虹糖的梦

宁国市开发区幼儿园 大四班 彩虹一样的梦想。糖果一样的甜蜜。

 
 
 

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教育随笔——吃饭万象  

2017-01-04 17:10:12|  分类: 教育随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    在当今这个社会,孩子生活在一种愉悦的时代——衣来伸手来张口。每次在我的耳边总是有家长唠叨着老师孩子吃饭很挑食,在家里都是哄着他求着他才肯吃一点,可怎样办才好呢?

  其实在班级也是一样,咱们这个大班年龄段每一天吃饭也分成好几种类型。第一类型是每一天不用老师提醒能保证把碗里的饭菜都吃的很干净第二种类型先观察这天的饭菜合不合自我的胃口第三种类型干脆来了一个大转变和老师开始讨价还价,找一系列的借口来满足自我能少吃一点是一点的目的。在咱们班里每一天吃午餐总是有那么小部分孩子从开始一吃到最后结果还是一样剩饭剩菜你,那么这些孩子到底在干什么呢?

  雨航是个帅气的小男孩,小小的眼睛,小小的嘴巴,笑起来脸上还露出两个小酒窝,是个蛮可爱的小男孩,但是他每一天中午吃饭就是个大难题不管老师怎样去哄他,说好话给他听就是无动于衷,每一天是在耗时间。我每次看到他拿勺子时慢吞吞的把一粒一粒米饭放在嘴巴里,这几粒饭在嘴巴里可有好长时间嚼。等过了一会儿他眼睛又开始东张西望等到其他小朋友吃的差不多时,他还是没有吃完。不仅仅有雨航这样的情况,类似的还有松松,她先看这天的菜是什么菜,看菜合不合口,她每一天吃饭先是把饭吃完,然后看到不钟爱的菜就开始用勺子一点点的在抠,当老师说你赶快把这个菜吃下去时,她就会说老师我这个菜不喜欢。可是并不能由着她的性子说不喜欢就不吃,在咱们的鼓励下开始慢慢的尝试,可过了没多久,她又不动勺子。我每一天看着他们这样也真的很无奈有时和家长聊起,得知家里每一天喂饭喂很长的时间

  从以上这两个孩子的身上发现有不一样的点一个是吃饭慢,而另一个孩子是看菜是否对胃口。总之他们都不爱动手吃饭,挑食,但家长在家又代替的太多。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出教师要鼓励幼儿做力所能及的事情,给予孩子肯定,不因做不好而一切代替。指南中还提出要引导幼儿学习并领悟一些自理的基本要求。但是在这两个事例中我也开始琢磨,找一些原因的存在。开始反思我也有做的不足之处,有时看到他们实在是太慢太慢我只好帮忙开始喂了,可一喂他就大口大口的吃,这就表现出孩子的本性,其实他不是不会吃,也不是慢而是要等着老师来喂。这就证明了有些孩子在家时过于照顾,而导致孩子的懒惰。还有一小部分的孩子挑食咱们想了一个办法,把爱挑食的孩子和不爱挑食的孩子在一起,从而得到一些榜样带动作用和帮忙。

 大四班 汪亚兰

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