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彩虹糖的梦

宁国市开发区幼儿园 大四班 彩虹一样的梦想。糖果一样的甜蜜。

 
 
 

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中班语言《竹篱笆和牵牛花》教学反思  

2016-06-21 13:13:33|  分类: 教育随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    活动一开始我先出示牵牛花图片,以此来吸引幼儿的兴趣,再让幼儿观察牵牛花的表情,然后问幼儿牵牛花他开心吗?为什么不开心,让幼儿大胆猜测牵牛花之所以伤心的原因。接着出示难过的竹篱笆小图片,让幼儿猜测他们之间出现了什么事情,充分调动了积极性。然后请幼儿完整欣赏故事,通过提问帮助幼儿理解故事内容,感受竹篱笆和牵牛花情绪转变的原因,知道帮助别人己就是帮助自己。
    本次活动的最后一个环节要求幼儿“找出故事中有关篱笆和牵牛花不高兴和高兴的词语”这对于中班幼儿来说,有很大的难度。于是我采用边看书边听教师朗读的方法。教师朗读故事中的一段,然后请幼儿回忆里面说到了那些词语世表示“伤心”的,等幼儿找出来后,我又在黑板上记下来。然后继续往下朗读一段,再请幼儿回忆这一段中哪些词是表示“高兴”。幼儿对于这种方式很感兴趣,最后故事朗诵完后,幼儿就已经掌握了很多的词汇如“孤零零”“寂寞”“高高兴兴”“幸福”等等。
    但也存在着很多不足,例如幼儿回答问题时,有的很积极,有的不但不发言,还不会倾听。在集体阅读时也不够积极,还有少数的人不在随着老师一起讲。所以以后进行集体阅读时应明确讲述和倾听的要求,以便促进幼儿养成好的阅读习惯。此外,活动中教师应让幼儿有自由交流的时间,并提醒幼儿有秩序发言,在别人发言时注意保持安静倾听。还可以边利用图片教具边朗读故事有关伤心、高兴等词的一段,这样有助于教师创造性的教,幼儿主动的学。
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