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彩虹糖的梦

宁国市开发区幼儿园 大四班 彩虹一样的梦想。糖果一样的甜蜜。

 
 
 

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大班科学《动物和天气》教学反思  

2016-12-26 20:02:21|  分类: 教育随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    大班科学《动物与天气》非常的贴近幼儿生活,在上课前我已让孩子们做了一些动物与天气的调查,因此在课上孩子们表现的都很踊跃,积极性很高,纷纷想在集体面前表现一下。本活动通过自主探究,发现天气变化与动物习性之间的关系。
    课前已有相关的经验铺垫,和爸爸妈妈一起让幼儿自主获得信息的不同途径,自主的表达表现方式,在让孩子们自主学习的过程中同时具有一定程度的挑战性。这种学习形式在以知识经验为背景更关注孩子学习的方法,学习的能力。
    在活动即将结束时,又将“其他物象预测天气”这一知识经验点抛向孩子,从而在活动过程中触发孩子引发新一轮的思考与探索。孩子们了解到可以通过不同途径获得气象预报,那么天气预报又是从何而来,怎么测得的呢?我觉得大班幼儿也可以让它们进一步了解天气预报的真正信息来源,可以以真实严谨的科教片形式,让孩子们边看边思考,让孩子声、影结合真实地感知深层次的知识经验点,使之成为本次活动的一个亮点,我觉得这样也许会更好。在课上,由于有一幼儿随口回答了:“可以通过打电话查询天气”,于是我便拓展开了,“幼儿怎么查天气预报”的知识。在探索途径上我选择了电脑、录像、教学挂图、电话这几种孩子们平时比较熟悉的工具,其实探索途径可以有所丰富,同一途径中也可以根据幼儿能力的差异设置不同的途径。在最后的分享交流环节中,当幼儿用自己动作表演的方式向大家展示他们讨论后的答案时,小朋友很积极踊跃。在此次活动中,我和孩子一起在自主学习、深入探究的欢快氛围中共同学习和成长。
    本次活动中值得提出的几点有,教师为幼儿收集了很多关于动物预报天气的知识,在环节中与幼儿一起分享,幼儿知道有些动物能预报天气。如:燕子飞得很低表示将要下雨了。 幼儿在前期有预报天气的经验,知道一些关于天气预报的知识,教学氛围很活跃。
                                                                                                                                                            大四班    傅玲

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