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彩虹糖的梦

宁国市开发区幼儿园 大四班 彩虹一样的梦想。糖果一样的甜蜜。

 
 
 
 

班级小喇叭

 
 
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教育随笔——连环效应

2017-6-23 10:27:20 阅读16 评论0 232017/06 June23

为了幼小衔接,在幼儿进入大班之后,我们班为幼儿设计了“值日生表”。刚开始设立,目的是为了幼儿进入小学之后能够快速适应小学生活。在分组完成之后,跟幼儿讲清楚:当值日生的小朋友要帮助老师擦桌子、挂手绢、整理图书、摆玩具、浇花等,帮助老师和小朋友做一些力所能及的事情。

接下来的一周,小朋友们表现的都非常积极。就连以前经常来晚的冉冉也来得很早。有一天,我见冉冉的妈妈送冉冉来幼儿园,便问:“冉冉来得好早啊!”她妈妈告诉我说,今天是她当值日生,还让我们早早的给她做饭呢。她妈妈走后,冉冉跑过来跟我说:“老师,我要好好表现,好好听课,是不是就能当值日生,帮助小朋友分东西呢?”我说:“当然是啊!”“那我今天就好好表现了!”说完之后,便拿起水杯去给自然角的植物浇水。之后的几周,我发现,冉冉变得很勤快,而且上课也表现积极,课后还帮助小朋友叠衣服……跟以前那个调皮的小女孩简直判若两人。以前的冉冉让老师很头疼,无计可施,现在的转变却让我们大吃一惊。

现在,我把冉冉的转变告诉了她的妈妈,她说:“这都是值日生的效果。”她现在在家的转变也让我们感到很欣慰。我没有想到设立“值日生”会使一个孩子有这么大的转变,不过这一件小事却让我受益匪浅,感到老师的付出值得。

作者  | 2017-6-23 10:27:20 | 阅读(16) |评论(0) | 阅读全文>>

教育随笔——来自孩子的爱

2017-6-23 10:24:10 阅读17 评论0 232017/06 June23

一天在上课时,我忽然感到肚子疼的厉害,汗水从我的脸上流了下来。实在疼的厉害,我蹲了下去,并用手摁着肚子,这时听到几个小朋友说老师怎么了,他们跑到我跟前,桑桑小朋友用她的小手给我擦掉汗水,并说:“老师,不要哭,我给你捶一捶。”她的小拳头在我的背上无力的敲打了起来,还有毛毛、小杰等几个小朋友也在用小拳头给我捶背,又有几个小朋友跑出教室告诉在外面布置公共区角的傅老师。

看到孩子们这些举动时,我的心很感动,因为他们的年龄毕竟太小了,他们只是些五六岁的孩子。此刻,我心中的委屈没有了,跟孩子们在一起我们是幸福的,因为我们用爱心打开了孩子心灵的七弦琴,用爱心感染了孩子们纯净的心,使他们在被爱中学会了关爱他人。

现在,有的人将世态看的有些炎凉,认为现在的人,关心自己的多,关爱他人的少了,如果在路上看到有人受伤,或需要帮助时,也很少有人敢伸出援助的手,因为怕被人讹着。我想这样的人毕竟是少数,因为世上还是好人多。因为“人之初,性本善”,所以作为幼教工作者,我们一定要当好孩子的启蒙老师,让他们迈好人生的第一步,教他们如何做个好人,成为品德高尚的人,这样他们长大后才会有爱心,才能知道关心、爱护他人,就会像歌曲中唱的那样:“只要人人献出一点爱,世界就会变成美好的人间”。

作者  | 2017-6-23 10:24:10 | 阅读(17) |评论(0) | 阅读全文>>

大班音乐《小小雨点》教学反思

2017-6-22 16:54:01 阅读12 评论0 222017/06 June22

《小小雨点》是一首旋律欢快、活泼,充满着天真烂漫儿童情趣的歌曲。它围绕“春天在哪里”的主题学习展开,这一课的教学过程让我感受颇多,有值得肯定的地方,也有需要改进之处。为了今后在音乐教学中能取得更大的进步,对本次的课堂教学做了以下几方面的反思:

    1、整堂课自然、不做作,课前考虑到歌曲《小小雨点》旋律简单易学,于是我在课堂教学过程中采用了先听后唱的方法引导幼儿自主学习歌曲并解决歌曲中难点乐句,很好地锻炼并提高了幼儿的识谱能力。

    2、关注全体幼儿,注重个性的引导,让每个小朋友在音乐课堂上可以真实又轻松地展现自我,形成良好的课堂氛围,并在学习中得到了老师和同学们的认可和赞美。

    3、课堂的结构清晰,过渡自然。先学习歌曲再表现歌曲,最后创编歌曲,让幼儿自己去感受新歌的旋律,让他们用自己喜欢的方式学习歌曲,并进入参与到学习音乐的积极状态中去,更好的体验音乐情绪。充分发挥幼儿的想象力,体会雨点给我们带来的快乐,从而了解到旋律欢快、活泼的情绪。整堂课基本完成了教学目标,完成过程中和幼儿配合融洽,始终以引导者贯穿始终。

    这堂课还存在一些遗憾,比如,在幼儿完整而充分的聆听音乐,并且随着音乐表现音乐形象时,幼儿更多是专注于手上的动作,而忽略了声音的表现。还有发

作者  | 2017-6-22 16:54:01 | 阅读(12) |评论(0) | 阅读全文>>

大班音乐《金蛇狂舞》教学反思

2017-6-22 16:50:50 阅读13 评论0 222017/06 June22

音乐欣赏是幼儿园音乐教育中的一个重要组成部分,能有效提高幼儿对音乐的感受力、理解力并能丰富音乐想象力,开阔幼儿音乐视野,提高音乐听觉能力和音乐素质。这节音乐欣赏活动是我对音乐欣赏课的一次有益尝试,总的说来,幼儿能在教师引导下积极愉快的参与活动,课堂气氛活跃,目标完成较好。

  为了提高幼儿的兴趣,我反复钻研教材,多次倾听这首音乐,寻找突破口。然后根据幼儿的实际情况设计了相关的教学环节。在教学过程中,我让幼儿在视、听、动、想紧密结合的欣赏活动中努力获得“音乐耳朵”的能力,让幼儿体会作品内容中的人民生活情趣和积极向上的情感,使幼儿尽量发挥自己的想象来欣赏音乐,因而他们始终渲染在欢腾热烈的情绪之中,受到了音乐的感染和得到乐曲所表达的情感的体验。

  我认为这节课的可取之处在于:

  一、用直观的视觉形象来帮助幼儿体验乐曲的情感

  我从网上找到了一段《金蛇狂舞》的视频,通过让幼儿欣赏视频中的舞龙敲锣打鼓场景,进一步感受乐曲欢腾热烈的情绪。幼儿很快地从乐曲中听辨出生活中所表现的各种音响,他们急切地诉说着“锣鼓响了,太热闹了”,“听到这首音乐我想打架子鼓”,“我好想唱歌、跳舞”等等。从幼儿说话的内容以及他们神态中流露出的表情,说明了他们已体验到了乐曲中所表现的热烈的情绪和乐曲所表达的情感。

  二、以动作参与来帮助幼儿理解音乐的表现技巧

  在欣赏B段音乐时,引导幼儿用拍手、跺脚的动作表现音乐的节奏,进而用拍手、跺脚的动作代替锣鼓表现音乐。欣赏A段音乐时,引导幼儿回忆舞龙灯的动作,让幼儿用手臂表现。然后教

作者  | 2017-6-22 16:50:50 | 阅读(13) |评论(0) | 阅读全文>>

教育随笔——小小是与非

2017-6-22 16:38:47 阅读14 评论0 222017/06 June22

俗语说:“千人千脾气,万人万模样。”作为一名幼儿教师,每天面对的是几十张不同面孔的幼儿,同时也是穿梭在几十种不同的性格中。

航航小朋友是班内一个比较腼腆内向的孩子,一看这个孩子,你会认为他是个安静乖巧的小朋友,但接触长了会发现,其实不然。也许正是因为他的孤僻,所以总会出现过激行为。孩子集中如厕时,他会趁人不注意,打一下小朋友的头或拍一下小朋友的背,这时就会有小朋友告他的状:“老师,航航打我。”追究原因,航航会很无辜地说:“老师,我没有打人。”其实,老师明白,这也许是航航对小朋友表示友好的一种方式,只是有些粗鲁罢了,但这样的行为毕竟是不对的,老师必须对其进行教育引导。让他学会和小朋友友好相处,体验和小朋友一起游戏的快乐。

说到游戏,又出现了航航的一大危险之处。当一起玩玩具时,他会因为争抢某一玩具而张口咬人。作为老师,必须保证孩子的在园安全,当发现孩子的这一行为,我们必须及时教育。而面对老师的质问,航航没有感到害怕,他会和老师表白,慢悠悠的对老师说:“老师,他抢我的玩具了。”

其实,老师明白,在航航的心里,他并没有觉得自己有什么地方不对,他喜欢这个小朋友所以他会拍他一下,用来表达自己的心情。他抢我的玩具,所以我咬他一下来维护我的利益。

在孩子与孩子的交集里,其实并不存在明明白白的是与非,面对各种性格的幼儿,老师最需要做的就是保证每名幼儿的心都不受到伤害,妥善解决孩子存在的偏激行为,保护他那幼小的心灵。

作者  | 2017-6-22 16:38:47 | 阅读(14) |评论(0) | 阅读全文>>

大班体育《小鲤鱼跳龙门》教学反思

2017-6-22 16:37:06 阅读12 评论0 222017/06 June22

“小鲤鱼跳龙门”是一个流传很久的民间故事,它诉说了小鲤鱼自强不息、积极进取的良好品质。以这个故事为活动的背景,让幼儿在游戏情境中,快乐的进行基本动作的练习。

    本次活动的目标定位在“练习立定跳高过30-40厘米高的障碍物”,是建立在幼儿已有的立定跳远的经验基础上。这节教学活动,重点是让幼儿在亲身的感知活动中,不仅发展基本动作,更学会从自身实际条件出发,了解自己的动作发展水平。从而激发幼儿像小鲤鱼那样,努力学习,勇于挑战自我。

    活动在设计的过程中,比较注重游戏的形式。《纲要》中这样说:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,再根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。因此,结合我园特色体育活动的开展,利用溜溜布,进行丰富的准备活动,充分发挥幼儿的想象力,让游戏在故事中发展。而幼儿的年龄特点也充分说明,身临其境的感觉让幼儿有更大的想象空间,激发幼儿参与活动、创造活动的内部动机。

    活动中注重幼儿的经验体验,以及学习方法的分享。通过自己的练习,以及同伴的观摩学习,来提高自己的学习能力,发展身体动作。大班幼儿学习能力的培养是非常重要的。在游戏的策略上,通过集体合作游戏,来培养幼儿的团队精神,同时减少幼儿在集体游戏中的等待时间。集体任务意识的培养,让幼儿明确自己在团队中的重要地位,重视自己在团队中力量体现,因此集体游戏的设计“小鲤鱼运粮”有其重要的意义。

   

作者  | 2017-6-22 16:37:06 | 阅读(12) |评论(0) | 阅读全文>>

大班数学《有趣的对称》教学反思

2017-6-22 16:36:10 阅读12 评论0 222017/06 June22

大班科学活动《有趣的对称》是第二课时活动,孩子们已在前一课的“京剧脸谱”中感知了对称,因此在此基础上让幼儿通过观察、操作等活动,理解对称和对称轴的概念,会判断对称图形,同时也在此过程中,发展幼儿的观察力和判断力。

  活动一开始,我仍以“京剧脸谱”导入,让幼儿细细观察,发现其中的秘密。孩子们有说脸谱上有颜色的,有说有图案的,有说一模一样的,然后老师抓住“一模一样”

的回答告知幼儿脸谱上的秘密就是左右两边图案、形状、颜色、大小都一样的,但方向相反,它们是对称的。

  第二环节提供各种对称的和不对称的图形,供幼儿动手操作继续感知和理解。第一部分是看看、动动,并提问“这些图形对称吗?”(教师提供的是对称的图形)然后请幼儿说说自己用什么方法感知它的对称性,通过眼睛观看,用手折一折,然后把个别幼儿对折的方法分享给大家,共同试验这个方法,来验证自己刚才拿到的图形究竟是否是对称的。在感知对称图形大小、形状、颜色都一样,且能对折,这一折痕就是对称轴的基础上进行第二部分,继续动手操作感知“这些图案是对称的吗”,并分类送到指定的篮筐中。这一环节,出错的幼儿就有点多,容易搞混。为了让幼儿更好的理解和感知,在幼儿操作好后,我们进行集体验证。把图案通过上述的观察、对折进行分析和判断,让幼儿知道了钟、热水瓶、树叶不是对称的,剪刀、蝴蝶是对称的。

  第三环节让幼儿使用幼儿用书“对称王国”这一页的操作,孩子们的正确率很高,基本都对,个别孩子有错,但经老师一提问,他马上就反应过来了。

  虽然这一节课已经过去了,但在我们实际的生活中对称的图

作者  | 2017-6-22 16:36:10 | 阅读(12) |评论(0) | 阅读全文>>

教育随笔——不闲着

2017-6-22 16:33:23 阅读15 评论0 222017/06 June22

默默是班级里一个比较顽皮的孩子,他顽皮的一刻也坐不住。上课时,他忙着做小动作,要不就是和旁边小朋友说“悄悄话”。我想了好多办法让他坐在位子上不乱跑,可都见效微薄。无论是讲道理还是受批评,对他也只是“耳旁风”。

今天孩子们都去上卫生间,准备洗手吃午饭了,可他还在屋里到处乱跑。我实在是没辙了,给他找点事情做吧,也许能让他安静一会。“默默,我交给你一个艰巨的任务好不好。”小调皮睁大眼睛好奇的盯着我,“你帮老师给小朋友们发勺子吧!”我还没说完,他就兴奋的告诉我说:“好啊,好啊!”我说:“那老师看你表现喽。”默默努力的点头。

就这样,默默把每把勺子很认真的发给每一个小朋友,虽然中间有几次要走神准备“奔跑”,但是老师一提醒就立刻回来了。吃完饭,我又让他去帮小朋友们擦桌子。这天,默默像变了个孩子似的,不再到处乱跑,而是认真的做事,乐于助人,中午睡觉前还帮小朋友们把鞋子都摆放整齐呢。

是啊,像默默这样的孩子有很多,差不多哪个班里都有一两个!他们并不是不听话,只是对周围的事物充满了强烈的好奇心,就连擦桌子、摆鞋,他都会认为是件好玩的事情。因此,作为一名优秀的幼教工作者要深刻的把握孩子的心理特征,对于个别性格独特、鲜明的孩子更要重视!有时也许多给孩子找点事情做,他会变得伶俐、聪明又能干。

作者  | 2017-6-22 16:33:23 | 阅读(15) |评论(0) | 阅读全文>>

明星宝贝——冯宇新

2017-6-12 9:52:38 阅读17 评论0 122017/06 June12

我叫冯宇新,小名小皮蛋,大家都叫我新新。伴随着一声清脆的啼哭声,打破了清晨的宁静,我于7点零5分“准时”来到了这个五彩缤纷的世界,像天使一样降落在亲爱的爸爸妈妈身边。从我记事时起,常听爸爸妈妈说我是上天赐给他们最好的礼物。

时光飞逝,一转眼,我长大了,不知不觉迈入开发区幼儿园近三年了,我喜欢在幼儿园的生活,美丽耐心的老师们,教会了我生活的自理能力,善良可爱的同学们陪伴我一起快乐成长。我最喜欢的就是和同学们一起做游戏玩耍。

在家里,爸爸妈妈总说我是个调皮的小捣蛋,给我买的玩具没有一件是完整无缺的,还有那洁白如雪的墙面上也布满了我的杰作。因为我太喜欢画画了。我的好奇心实在太强了,什么事情都想弄明白,就如“打破砂锅问到底”“十万个为什么”我想其他的小朋友们也都是这个样子吧!

这次很高心,也很幸运,被评为“明星宝贝”感谢老师们和同学们对我的肯定,在以后的学习里、生活里,在老师们的细心照顾和耐心教育下我会更加认真,懂事成为一个让老师们更加肯定,小朋友们更加喜欢的好宝宝,做大家的榜样。

作者  | 2017-6-12 9:52:38 | 阅读(17) |评论(0) | 阅读全文>>

爱眼日

2017-6-6 21:26:23 阅读12 评论0 62017/06 June6

活动目标 :

1、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。知道6月6日是世界“爱眼日”。

  2、教育幼儿爱护眼睛,学习保护眼睛的方法。

  3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

活动准备 :

眼睛的构造图,故事眼镜和鼻梁,幼儿不良行为的情景图

活动过程:

一、谜语导入

上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。 上大门,下大门,关起门来就睡觉

  二、了解眼睛的构造,用途

  1、出示图片引导幼儿观察。

  提问:这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?

  2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

  小结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。

  三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

  1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》

  提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?

  小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

  2、欣赏情景表演或看图片

  (1)、小朋友在用脏手揉眼睛。

  提问:这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?

  小结:小朋友的脏手上有很多的细菌,如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

作者  | 2017-6-6 21:26:23 | 阅读(12) |评论(0) | 阅读全文>>

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我是大四班的小灿烂,好期待!每一天我都要像向日葵一样露出我最灿烂的笑脸,拥抱我最亲爱的老师和小伙伴儿!爸爸妈妈也要常来逛逛哦!期待每一天的美丽……
 
近期心愿上幼儿园不掉金豆豆,每天开开心心,喜欢我的新家,交到更多的好朋友……
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